2015年6月10日星期三

调查:更佳营销有可吸引中学生学习科学

几十年来选择科学学科的澳洲中学生一直在减少,但研究人员帕尔默(Tracey-Ann Palmer)提供了一个独特的解决方案——用营销方式去解决这个问题。她将在7月的会议上发表该研究成果。

据悉尼晨锋报报导,作为博士研究的一部份,帕尔默的研究集中在10年级和11年级学生,询问他们选择科目时考虑的因素。帕尔默称,她对10年级学生的调查表明,如果像营销那样,向他们强调科学技术对未来工作以及日常生活的好处,他们可能会受到鼓励而选择这些课程。

她对379名学生的调查发现,是否喜欢这个课目、是否有利于自己的职业发展及能否获得好成绩,是学生选课程时考虑的重要因素。然后学生会做出更实际的决定,他们将考虑所选课程是否适应他们的职业与上大学的愿望。而他们决定放弃一门课程的最大因素是认为该课程无聊。

作为一位训练有素的科学老师,帕尔默也曾在营销行业工作了十年,她发现学生是根据兴趣和职业或大学计划,来评估特定课目是否“有价值”。

帕尔默表示,学生认为科学需要大量投入才能取得好成绩,没有几个学生了解学习科学的好处,如发展批判性思维技能,这对很多工作都是有用的。她说,学校有几个简单的营销策略可以帮助推广科学学科,如解释批判性思维对很多职业都有好处,而不是仅仅对科学工作。

在纽省,学生是从10年级开始选择是否学习科学。

来源:大纪元 责任编辑:简玬

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