2011年12月3日星期六

培养孩子成为21世纪需要的人才

来源:澳洲网站

可能没有任何一个时代的家长像今天的家长这样重视孩子的教育。家长望子成龙,加倍投入,希望赢在起跑线,赢在胎教,赢在选校,赢在专业,赢在才艺。家长对教育几乎不叫投入成本,而是不惜血本。但在某一刻,血本无归,啃老族,宅居族的出现使得家长明白教育投资有风险,选校需谨慎。

"选校需谨慎",不仅是因为孩子教育的投入在家庭开支中所占的比例已经越来越大,更重要的是孩子的童年只有一次,孩子的成长只有一次,如果在孩子智能发育和品格形成的关键期没有以正确的教育,损失的不仅仅是金钱,更是孩子的未来,所以明智的家长在给孩子 选择教育机构时一定要冷静,要有自己的标准和判断,造成不要看别人的孩子学,自己的孩子也要学。好像学了就万事大吉了。学得越多孩子的未来就越有保障。早期教育不是为了教育而教育,一定要瞄准未来社会对人才的要求。

在21世纪,现代企业最需要的不仅仅是个体上优秀或只拥有某方面特质的狭义人才,而是能够全面适应 21世纪竞争需要的,在个人素质,常识和经验,合作与交流,创新与决策等不同方面都拥有足够潜力与修养的广义的人才。如果把20世纪企业需要的人才特质与21世纪企业对人才的要求做一个简单的对比,我们大致可以得到下面这张反差强烈的对照表:

并不是说20世纪强调的诸如勤奋,踏实等人才特质就不再重要,事实上,21世纪对人才的要求同样会以这些最为基本的个体素质和行为规范为基础,只不过,新的要求更全面也更丰富,审视人才的角度也从单一的个体层面转向了融合个体,团队,组织,社会乃至环境等多个维度,涵盖学习,创新,合作,实践等多种因素的立体角度。

今天,学校培养人才的方法和方向主要还停留在培养20世纪需要的人才上,不能很好地培养21世纪需要的人才。概括来说,21世纪需要的人才具有以下七个鲜明的特点:

一,融会贯通:仅仅勤奋好学,在今天已远远不够了,因为最好的企业需要人才都是那些既掌握了丰富的知识,又具备独立思考和解决问题的能力,立于不败之地自学和自修,并可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践,懂得做人做事的道理的人。

二,创新与实践相结合:从根本上说,价值源于创新,但创新只有与实践相结合才能发挥最大的效力,为了创新而创新的倾向是最不可取的。反之,在实践中,我们也不能只局限于重复性的工作,而应当时时不忘创新的,以创新推动实践,以创新引导实践,只有这样我们才能不断感性出卓越的产品。

三,跨领域的综合性人才:21世纪是各学科,各产业相互融合,相互促进的世纪。现代社会和现代企业不但要求我们在某个特定专业拥有深厚的造诣,还要求我们了解甚至通晓相关专业和领域的知识,并关于将来自两个,三个甚至更多领域的技能结合起来,综合应用于具体的问题。

四,三商兼高(IQ+EQ+SQ):21世纪的企业强调全面与均衡。一个人能否取得成功,不仅要看他的学习成绩或智商(IQ)的高低,更重要看他在智商(IQ)情商(EQ)灵商(SQ)这三个方面是否达到了均衡发展。

高情商:情商是认识自我,控制情绪,激励自己以及处理人际关系,参与团队合作等相关的个人能力的总称。在高级管理者中,情商的重要性是智商重要性的9倍。

高灵商:高灵商代表有正确的价值观,能否分辨是非,甄别真伪。那些没有正确价值观指引,无法分辨是非黑白的人,其他方面的能力越强,对他的危害也就越大。

五,沟通与合作:沟通与合作能力是新世纪对人才的基本要求。在21世纪,我们需要的是高情商的合作者,而不再是孤僻,自傲的天才。因为随着全球化,信息化进程的不断发展,几乎没有哪家企业可以在脱离合作伙伴,脱离市场或是脱离产业环境的情况下独自发展。。要想在21世纪取得成功,就必须与分布在世界各地的相关企业,社团乃至政府机构开发密切的合作,这种全球化合作当然离不开出色的交流和沟通能力。

六,从事热爱的工作:在全球化的竞争之下,每一个人都要发挥出自己的特长。而发挥特长的最好方法就是根据自己的兴趣,爱好来选择工作,因为只有做自己热爱的工作才能真心的投入,才能在工作每一天都充满激情和欢笑。这样的人才是最幸福和最快乐的人,他们最容易在事业上取得最大的成功。

七,积极乐观:在机遇稍纵即逝的21世纪里,如果不能主动把握机会甚至创造机会,机会也许就再也不会降临到你面前,如果不能主动让别人了解你的能干与才干,你也许会永远与你心仪的工作无缘。同样的,畏惧失败的人会在失败面前跌倒,并彻底丧失继续尝试的勇气。而乐观向上的人却总能把失败看做自己前进的动力,显然,积极乐观的人更容易 适应21世纪的竞争环境,更容易在不断提高自己的过程中走向成功。

其实,0-8岁不仅是一个人智能发展的关键期,也是一个人性格和价值观形成的关键期。没有正确的价值观,没有积极乐观的心态,一切聪明才智都没有意义。

 

本文由阳光宝宝婴幼儿教育中心供稿

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吕老师(婴幼儿教育师)

 

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