西澳让公校独立，6年时间前已有近500所独立公校。图为独立公校Burrendah小学。（周鑫/大纪元）
西澳教育厅主管表示，现在评判独立公校计划是否对学生成绩产生影响还为时过早。
据澳洲新闻网报导，教育厅主任奥尼尔女士（Sharyn O’Neill）表示省政府对独立公校系统的调查显示，自从该模式推广实施以来，教育厅已经看到其对六年级学生产生的积极影响。各学校的文化方面出现了积极转变，公立学校也不断加强市场推广争取学生名额，越来越多的社区也积极参与进来。
但是教育厅对于该模式能否对学习成绩有直接改善的表述还是小心谨慎。奥尼尔表示，这一模式树立了很多框架，有助于学校为其学生选择最好教师和教学规划。
奥尼尔在提交的调查中提到：“该计划的关键要素包括：教职员工的挑选、预算灵活、责任最大化、政策留有回旋余地、强化社区参与管理。凡此种种均旨在为学校提供改进措施以影响学生的成功，学生成功受到各种环境因素影响。”
“结果表明，学生的表现与大规模的干预措施有直接联系，包括自主性、谨慎处理方式。”“事实上，现有资料表明，学生学习成绩变化不明显不足为奇，并不能反映出该计划的质量有问题。”“研究表明，这些变化通常没有太大意义，需要在实施8年后才会见效果。”
在2010年时，首批独立公校共有34所。六年之后，已经拓展为445间。明年，会有另外50所学校发展成为独立公校。奥尼尔表示，在独立公校模式下，校长们的压力尤为巨大，过去五年里申请独立公校校长职位的数量几乎没有发生变化。
来源：大纪元 责任编辑：高敏
原文链接：独立公校学生成绩更好？8年才见分晓 - 澳洲最新新闻
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