现在平板电脑上很多应用软件都宣称能帮助教育孩子，但研究发现，实际上它们大多数起不到教育孩子的作用 。今年应用软件收入将达到380亿澳元。
据澳洲新闻网报导，斯威本婴儿研究室（Swinburne BabyLab）主任考夫曼（Jordy Kaufman）和五个美国研究者共同进行了这项研究，发现父母如今不得不面对大量、各式各样的应用软件。
他们的研究发现，苹果应用软件商店里200种最流行的学前教育软件中，只有18种在开发时使用了“专业教育知识”，不到6%的软件被证明是基于儿童早期教育理论开发的。
考夫曼博士说，虽然应用程序开发者不是“故意误导”，但称许多应用程序有学习成效，只是“本能和最好的猜测”。他表示，应用程序应该大大改进，以促进积极、吸引兴趣、有意义和社会互动的有教育意义的学习。
研究举例说，软件开发商Toddler Teasers一个受欢迎的游戏应用程序卖出了超过100万份，但它几乎没有教育价值。相比之下，下载超过10万次的软件“外星人任务”（Alien Assignment ）能提升解决问题和社会互动的能力。
考夫曼博士说，应用程序商店或行业监管机构不需要更好的控制被列为教育性的应用程序，相反父母需要密切关注孩子的平板电脑。他说：“真正的教训是，父母需要知道孩子的平板电脑上运行的是什么。促进一个孩子学习的东西可能与另一个孩子不相同，所以我们不能让机构来确定什么是起教育作用的。就像与虚拟世界外的任何活动，家长应该了解孩子是否在学习，如果不是就去找其它的。”
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来源：大纪元 责任编辑：李熔石
原文链接：研究显示：学前教育应用软件大多无效 - 澳洲最新新闻
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