南澳12年级学生正在回避“艰涩的”数学和理科课程，因为他们担心选择最艰难的科目会对自己的高考分数不利。
根据广告报（The Advertiser）报导，南澳教育证书部门（SACE Board）统计数据显示，去年获得高等教育录取等级（ATAR）的学生中有3,487人在数学、物理或化学科目中选修至少一项学科。自从本省在2011年推出新的南澳教育证书（SACE）后，这个数字是最低纪录，并远远低于2003年的3,973人，2003年的数字是此战略规画设定的基准线。根据2011年该计划的最新版本，预计在2020年将上升达到4,572人的，这个目标相当于在去年数字的基础上增加30％。
阿德雷德大学（Adelaide University）理学院的院长希尔（Bob Hill）表示，根据高中教师的反映，“真正的悲剧”是那些有能力的学生在避免学习艰难的理科，目的是最大限度地提高其12年级的分数，然而却减少了他们大学科系的选择机会。
去年12年级选择学习物理和数学的学生人数下降，学习化学的人数在经历2013年的低谷后有所反弹。去年共提供了7门数学课程，所有12年级学生至少得从中选择一门。自从2011年新的南澳教育证书公布后，这个人数一直相当稳定，平均8,960人。
选择学习理科人数过去4年中上升了约1,000人，涨到1万829人。然而，此数据是包括数千名学习心理学和营养学的学生。 去年超过3,200多人选择生物学，使之成为去年迄今为止理科中最受欢迎的科目。
教育厅首席教育主任约翰斯顿（Jayne Johnston）说，12年级的分数线根据其难度被缩减，但有“一些证据表明，为了达到最高的高等教育录取等级成绩，一些学生不选读这些高难度学科”。她说：“我们需要让更多的学生看到较长期的利益（对科学的认识），不仅仅是短期着眼于高等教育录取等级的分数高低。”
来源：大纪元 责任编辑：陈紫雨
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