调查发现，在澳洲高中毕业证书（HSC，高中毕业考试）考试中，学习较难的2U数学课程的学生在ATAR（大学入学指数排名积分）上比起学习普通数学的学生要吃亏，因此在澳洲学习普通数学或干脆不学数学的学生人数在增加，一些学者对此现象表示担忧，他们担心这会导致“数学文盲”在澳洲盛行。
据悉尼晨锋报报导，这项针对2013年HSC近5万名数学课程学生的调查揭示，目前的大学入学评分系统有利于学习普通数学课程的学生，而对学习高级数学课程的学生来说不公平。
调查称，平均来看，普通数学课程的学生基于10年级的学校成绩提高其ATAR分数的可能性是两倍，而学习高级数学课程的学生其分数被拉低的可能性则是三倍。
报告作者皮特 （David Pitt）表示，来自学生的一个明确而强烈的信息是，学习较高水平的数学课程在HSC考试中不合算，目前的评分系统促使很大一部份学生选修普通数学。
一项2013年针对1000名数学老师的调查发现，51%的老师认为他们学校一些学生故意选修低于他们水平的数学课程，据学生所述最平常的原因是想获得最佳的ATAR成绩。
与此同时，不学数学的学生人数增了两倍，学者认为这种现象令人忧心，尤其是对于打算学习教育学的学生，他们担心这会导致“数学文盲”在澳洲盛行。
悉尼大学的威尔森 （Rachel Wilson）表示，未来教师的数学水平愈发下降，可能会导致数学和科学科目在学校的地位也日益下滑，这样一种循环可能会带来一个数学和科学知识缺乏的社会，而数学和科学基础知识是科技以及经济发展的基石，也是维持现有生活水平所需。
来源：大纪元 责任编辑：简玬
原文链接：为拿高考数学高分学生弃难从简 引学者担忧 - 澳洲最新新闻
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